| 1 cuota de $24.900,00 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $24.900,00 |
| 2 cuotas de $14.876,51 | Total $29.753,01 | |
| 3 cuotas de $10.329,35 | Total $30.988,05 | |
| 6 cuotas de $5.889,27 | Total $35.335,59 | |
| 9 cuotas de $4.379,63 | Total $39.416,70 | |
| 12 cuotas de $3.685,20 | Total $44.222,40 |
Este texto nació a partir de la idea de dotar a los y las
docentes de ideas prácticas y concretas que puedan ser llevadas
a la práctica en el aula para impactar sobre trayectorias de
aprendizaje; no solo de los y las estudiantes, sino también de
nosotros mismos, los y las profesionales y docentes que
trabajamos diariamente con el objetivo de hacer crecer a
cientos de miles de chicos que habitan las aulas y espacios en
los que trabajamos.
Cualquier aproximación a sugerir estrategias dentro del
aula necesita una base teórica sobre la que apoyarse. Saber qué
hacer pero, sobre todo, saber por qué hacer lo que hacemos y
haremos. Así es como revisaremos algunos conceptos de
neuropsicología del desarrollo y neurociencia con el fin de
entender no solamente cómo enseñar sino también cómo
diferenciar y por qué hacerlo.
Mi desafío es gestar puentes entre la teoría y la praxis
cotidiana de cientos de docentes que trabajan en el aula con
dedicación y esfuerzo, para llevar a sus estudiantes a alcanzar los
objetivos y desafíos que la currícula pone para ellos cada año.
Páginas: 204
Formato: 22 x 15 cm
